近年來，國家相關(guān)部委和省級部門出臺了一系列關(guān)于產(chǎn)教融合的鼓勵政策，激勵企業(yè)和高校同步發(fā)展，校企合作提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。作為時下政策頻頻提及熱詞，產(chǎn)教融合越來越成為高等教育、職業(yè)教育改革的重點(diǎn)方向。目前，國內(nèi)高校常常受制于資金和實(shí)力的限制，囿于“閉門造車”的單一格局，導(dǎo)致其在培養(yǎng)人才、輸出人才方面缺乏實(shí)際就業(yè)競爭力。企業(yè)則往往以效率和利潤為導(dǎo)向，尤其是小型企業(yè)，其資本收入往往難以支撐在基礎(chǔ)技術(shù)和基礎(chǔ)教育方面的研究投入。而在學(xué)校和企業(yè)雙重困境作用下應(yīng)屆畢業(yè)生在面對激烈的市場競爭時難以借助在學(xué)校所學(xué)知識找到滿意的工作。此外，應(yīng)屆畢業(yè)生剛出社會時，在積累資本和社會人脈方面的薄弱導(dǎo)致他們在不確定社會里往往處于劣勢，經(jīng)常陷入困惑迷茫，從而影響他們的長期未來的職業(yè)發(fā)展。
面對政策在教育風(fēng)向的激勵和調(diào)整，以及憑借多年在校企合作業(yè)務(wù)上的深耕和洞悉，達(dá)內(nèi)教育順勢而為，推出“高強(qiáng)時代”高端品牌來為產(chǎn)教融合提供新的解決方案。據(jù)了解，達(dá)內(nèi)高強(qiáng)時代以“智慧學(xué)習(xí)·賦能未來”為企業(yè)愿景，致力于提供產(chǎn)學(xué)研一體化的產(chǎn)教融合解決方案。高強(qiáng)時代繼續(xù)保持面向企業(yè)的軟件開發(fā)業(yè)務(wù)優(yōu)勢，又傳承了達(dá)內(nèi)集團(tuán)原有的院校合作業(yè)務(wù)基因。業(yè)務(wù)范圍包含兩大核心板塊：第一、智慧教育賦能高等院校，為高校提供以產(chǎn)學(xué)研融通為核心的專業(yè)建設(shè)與改革解決方案；第二，智慧人才賦能企業(yè)，為行業(yè)企業(yè)提供高質(zhì)量、低成本的軟件開發(fā)服務(wù)和人才輸送服務(wù)。
作為連接企業(yè)和高校的橋梁，達(dá)內(nèi)教育一直緊跟企業(yè)發(fā)展，掌握市場對應(yīng)用新技術(shù)的需求。同時達(dá)內(nèi)與校企保持良好的合作關(guān)系，將企業(yè)需求對接高校，共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，將傳統(tǒng)教育的“重理論、輕實(shí)踐”轉(zhuǎn)移到“重實(shí)踐、兼理論”。達(dá)內(nèi)集團(tuán)憑借自己在培訓(xùn)教育賽道多年的經(jīng)驗(yàn)和影響力，以產(chǎn)教融合的政策為行動指導(dǎo)，積極創(chuàng)新推出高強(qiáng)時代來解決高校學(xué)生畢業(yè)難、企業(yè)招人難以及培養(yǎng)人才成本高的問題，為畢業(yè)生搭建了高水平的就業(yè)舞臺。高強(qiáng)時代以第三者的身份融入企業(yè)和高校，在產(chǎn)教融合的道路上以探索嘗試和創(chuàng)新實(shí)踐的方式尋路。未來，達(dá)內(nèi)教育以高強(qiáng)時代為樣板為當(dāng)下的產(chǎn)教融合提供新的思考和案例。
